《包装规划与制造》课程教育大纲 课程编号 编制人 制定日期 修订日期 审定组（人） 审定日期 1220601 李响 2012-12 2012-12 印刷技术教研室 《包装规划与制造》课程教育大纲 学 分：7 学 时：126 适用专业：图文信息处理专业、印刷技术专业等 一、课程性质和使命 课程性质：本课程是印刷技术专业课，属常识类、实操类课程。 课程使命： 1、本课程首要学习有关包装规划的理论常识和及规划实践，要求所学常识有必要与实践紧密结合。 2、经过很多包装结构制...
课程编号 编制人 制定日期 修订日期 审定组（人） 审定日期 1220601 李响 2012-12 2012-12 印刷技术教研室 《包装规划与制造》课程教育大纲 学 分：7 学 时：126 适用专业：图文信息处理专业、印刷技术专业等 一、课程性质和使命 课程性质：本课程是印刷技术专业课，属常识类、实操类课程。 课程使命： 1、本课程首要学习有关包装规划的理论常识和及规划实践，要求所学常识有必要与实践紧密结合。 2、经过很多包装结构制造操练，让学生把握包装规划中触及的根本概念和
现办法。 3、在把握包装规划相关概念与体现办法的根底上，完结特定主题的包装规划与制造。 先行课程：《印前运用根底》、《印刷材料》、《计算机运用根底》、《美术根底》。 后续课程：《柔性版印刷》、《印前制造（高）》、《平版印刷》。 二、课程根本要求 经过本课程的教育，要点协助学生把握包装印刷所触及的根本概念、规划和制造办法，一起把握包装规划的一般进程及在实践中运用。这中心还包含： 1、包装的造型规划，首要是经过多个纸盒包装结构操练协助学生把握包装的造型规划触及的首要概念，从中领会包装规划常用的体现办法。 2、包装平面视觉规划，从颜色、文字、图形和版式几个维度，依照包装规划的根本进程完结市场调研陈述、顾客剖析陈述、盒形包装翻开图等的规划。 三、教育条件 1、场所要求：多媒体教室、机房。 2、机房要求：投影仪、教育电脑。 3、教育采纳学生中心的教育学生的办法，教师的首要作业是预备教育材料；策划、安排教育进程；点评学生著作及
。教师除了具有专业理论常识和操作技能外，还应具有杰出的常识表达才能、对学生的引导才能和教育现场控制才能。 四、课程内容及时数 序号 教育单元 学习方针 课程内容 学时 1 包装规划概论 应知：了解包装与包装规划的根本概念和根底常识。 1、何为包装 2、包装的分类 3、包装的构成要素 4、包装的开展头绪 5、优异包装的规划特征 7 2 包装规划流程 应知：包装规划的预备。 应会：包装的平面视觉规划；包装的间壁结构、盒底结构规划 1、市场调研 2、包装规划定位与构思 3、包装的造型规划 4、规划正稿的制造 5、输出稿的制造 14 3 项目1： 摇盖盒包装规划制造 应知：包装的字体规划与文字排版。 应会：从视觉言语与包装结构对摇盖盒包装进行规划、印刷与制造。 1、包装的字体规划 2、包装文字 3、文字排版规划 4、摇盖盒包装规划实训 5、摇盖盒输出制造实训 21 4 项目2： 套盖盒包装规划制造 应知：包装规划的插图要素、产品相片的运用
。 应会：从视觉言语与包装结构对套盖盒包装进行规划、印刷与制造。 1、包装颜色的特性 2、包装规划的色彩 3、产品相片的运用 4、商标及品牌形象的运用 5、图形的运用 6、套盖盒包装规划实训 7、套盖盒输出制造实训 21 5 项目3： 开窗盒包装规划制造 应知：包装规划的方式美、构图方式、传达方式与体现方式。 应会：从视觉言语与包装结构对开窗盒包装进行规划、印刷与制造。 1、包装规划的方式美规律 2、包装规划的方式联络 3、包装规划的体现办法与艺术风格 4、开窗盒包装规划实训 5、开窗盒输出制造实训 21 6 项目4： 手提盒包装规划制造 应知：包装材料与包装造型规划的根本常识。 应会：从视觉言语与包装结构对手提盒包装进行规划、印刷与制造。 1、包装材料的功能 2、各材料包装及其特色 3、手提盒包装规划实训 4、手提盒输出制造实训 21 7 项目5： 便利盒包装规划制造 应知：包装规划的印刷要素与印刷品种；包装规划印刷后期的加工工艺。 应会：从视觉言语与包装结构对便利盒包装进行规划、印刷与制造。 1、包装规划的规划稿制造 2、包装印刷机器 3、包装规划的印刷品种 4、包装规划的印刷流程 5、便利盒包装规划实训 6、便利盒输出制造实训 21 五、课时分配表 教育单元 实 训 讲 课 考 核 小 计 包装规划概论 0 7 7 包装规划流程 8 6 14 项目1： 摇盖盒包装规划制造 11 6 4 21 项目2： 套盖盒包装规划制造 11 6 4 21 项目3： 开窗盒包装规划制造 11 6 4 21 项目4： 手提盒包装规划制造 11 6 4 21 项目5： 便利盒包装规划制造 11 6 4 21 算计 63 43 20 126 六、查核办法 查核：包装规划根底常识单元占15%，项目1占15%，项目2占15%，项目3占15%，项目4占15%，项目5占15%，学习体现占10%（考勤+体现）； 七、教育阐明 1、本课程教育由包装规划根底常识和5个独立项目构成，前期为包装规划概论与规划流程，首要是经过理论指导与纸盒间壁、盒底结构规划协助学生把握包装规划与制造的根本进程，从中领会包装规划常用的体现办法。 2、后期项目为特定盒形规划与制造实践，从市场调查与研讨、包装视觉规划、包装结构规划到印刷输出稿制造、盒形制造等全套规划与制造实训。 3、课程以很多的操练为教育根底。 八、教材和参考书 1、教材： 《包装规划与制造》，刘涛、霍楷主编，2011年2月第1版，冶金工业出版社。 2、参考书： 《包装模型》，鞠海主编，2009年10月第1版，辽宁科学技术出版社。 《纸包装规划与制造实训教程》曹国荣主编，2011年3月第1版，我国轻工业出版社。 《包装规划与制造》唐芸莉主编，2010年8月第1版，化学工业出版社。
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