对于五年级的学生来说提袋设计不很难，在学习过程中提高学生探究问题和解决实际问题的能力，引导学生关注生活，关注设计，提高立体制作的能力。

  技能：认识提袋的结构设计和制作的过程，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观 的手提袋。

  学生动手实践，自由创作。自由选择很多材料和方法（剪、贴、折、画等）来创新设计制作，大胆进行有创意的实践活动。

  1、欣赏同学们的作品，介绍自己的作品，引导从设计制作、方法材料、颜色搭配、创新点、遇到的问题及存在的问题等方面谈自己的创作意图和感受。

  学习重点：能够大胆想象，设计出独特新颖的手提袋。学习难点：掌握提袋的制作方法。

  出示一件新颖独特的兔子造型的提袋作品，学生猜一猜，这是什么？在揭晓答案后引入课题《提袋的设计》。教师板书课题：提袋的设计

  1Βιβλιοθήκη Baidu师：要设计提袋我们第一步要了解它有哪几个部分所组成？（学生观察回答）

  2、师：平时在生活中提袋的基本功能是什么？针对这一特点在设计时应注重的是什么? （学生结合生活经历回答）

  设计源于生活，并且要运用于生活，为生活增添乐趣，希望以后大家在设计手提袋的时候能够再考虑一个因素“环保”，这件我们的生活将会更加的美好。

  本课属于设计应用课，提袋是我们正常的生活的好帮手，本课引导学生关注生活中的设计，结合在生活中对提袋的观察，感受提袋的用途和功能。课本中呈现了提袋的平面展示图和制作方法。

  4、师：根据同学们的年龄特点，老师猜想你们可能会跟喜欢下面这些提袋，出示符合儿童特点的提袋图片。学生说一说自己最喜欢哪一件，为什么？